Характер и работа учителя

 «И сами, как живые камни, устрояйте из себя дом духовный, священство святое, чтобы приносить духовные жертвы, благоприятные Богу Иисусом Христом» (1 Петра 2:5).

«Христианский учитель, который верно представляет слово истины, ведя новообращенных к святости сердца и жизни, полагает драгоценный материал в основание; и в Царстве Божьем он будет почтен как мудрый строитель». – Очерки из жизни Павла. – С.159, 160.

Дополнительные материалы для изучения:
Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.145-167.

Воскресенье 11 мая

1. КРЕЩЕННЫЕ СВЯТЫМ ДУХОМ

а. Что необходимо христианскому учителю? От Иоанна 16:13.

Когда же приидет Он, Дух истины, то наставит вас на всякую истину: ибо не от Себя говорить будет, но будет говорить, что услышит, и будущее возвестит вам. (Иоан.16:13)

«Директору и учителям необходимо крещение Святым Духом». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.153.
«После крещения Духом Иисуса проявится такая любовь, согласие, кротость и сокрытие своего «я» во Христе, что будет дарована мудрость Христова, понимание будет просвещено, а кажущееся темным сделается ясным. Способности увеличатся и будут освящены. Господь может вознести на вершины познания истины тех, кого Он готовит для переселения на Небо». – Советы авторам и редакторам. – С.81.

б. О чем должен постоянно помнить учитель? 1 Коринфянам 3:9; К Евреям 12:2, 3.

Ибо мы соработники у Бога, [а] вы Божия нива, Божие строение. (1Кор.3:9)

взирая на начальника и совершителя веры Иисуса, Который, вместо предлежавшей Ему радости, претерпел крест, пренебрегши посрамление, и воссел одесную престола Божия.Помыслите о Претерпевшем такое над Собою поругание от грешников, чтобы вам не изнемочь и не ослабеть душами вашими. (Евр.12:2,3)

«Методы обучения, которыми пользовался Христос, совершенно отличаются от методов, применяемых сегодня. Мы должны трудиться вместе с Ним». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.153.

Понедельник  12 мая

2. ИЗУЧАЮЩИЕ СЛОВО БОЖЬЕ

а. Назовите несколько ключевых моментов, которые следует практиковать учителю для достижения успеха. 1 Тимофею 4:12, 13, 16; 2 Тимофею 2:15.

Никто да не пренебрегает юностью твоею; но будь образцом для верных в слове, в житии, в любви, в духе, в вере, в чистоте. Доколе не приду, занимайся чтением, наставлением, учением. Вникай в себя и в учение; занимайся сим постоянно: ибо, так поступая, и себя спасешь и слушающих тебя. (1Тим.4:12,13, 16)

Старайся представить себя Богу достойным, делателем неукоризненным, верно преподающим слово истины. (2Тим.2:15)

«Преподавание означает гораздо больше, чем полагают многие. Требуется большое умение, чтобы сделать истину понятной. Поэтому каждому учителю следует стремиться расширить свое познание духовной истины, но он не сможет приобрести это познание, находясь в разделении со Словом Божьим. Если учитель хочет, чтобы его силы и способности каждый день совершенствовались, он должен заниматься самообразованием, вкушать и переваривать Слово и трудиться так, как трудился Христос. Дух Божий оживит каждую способность души, которая питается хлебом жизни. Эта пища пребывает в жизнь вечную… Во всех наставлениях учителям надо передавать свет от престола Божьего, потому что образование – это работа, результаты которой будут видны в вечности, на протяжении бесконечной череды веков. Учителя обязаны побуждать учащихся мыслить и отчетливо уяснять истину. Недостаточно, чтобы преподаватели только объясняли, а учащиеся верили; нужно поощрять любознательность и побуждать учащегося излагать истину своими словами, показывая тем самым, что он видит ее силу и практически применяет ее. Благодаря старательным усилиям важные истины должны таким способом запечатлеваться в уме. Этот процесс может происходить медленно, но он имеет большую ценность, чем поспешное изложение важных тем без должного обсуждения». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.153, 154.

б. Каков первый шаг эффективного преподавания? Псалтирь 1:2; 142:8.

но в законе Господа воля его, и о законе Его размышляет он день и ночь! (Пс.1:2)

Даруй мне рано услышать милость Твою, ибо я на Тебя уповаю. Укажи мне путь, по которому мне идти, ибо к Тебе возношу я душу мою. (Пс.142:8)

«Нашим учителям необходимо постоянно учиться. Реформаторам надо изменить не только свои методы работы, но и свои сердца». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.154.
«Всем нам было бы очень полезно каждый день проводить один час в размышлении о жизни Христа. Мы должны изучать ее во всех деталях, представляя себе каждый эпизод, а особенно заключительные события. Итак, если мы сосредоточим свое внимание на Его великой жертве за нас, то наше доверие к Нему станет постоянным, наша любовь – живой, и мы глубоко проникнемся Его Духом». – Желание веков. – С.83.

Вторник 13 мая

3. ОБУЧАТЬСЯ, ОТВЕРГАЯ БАГАЖ ПРОШЛЫХ ЗНАНИЙ

а. Почему учителя должны постоянно «находиться на страже»? К Колоссянам 2:8.

Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу; (Кол.2:8)

«Учителям, конечно, нелегко оставить долго вынашиваемые идеи и методы, но если они будут искренне и смиренно вопрошать на каждом шагу: «Божий ли это путь?» и подчинятся Его руководству, Он выведет их на безопасную дорогу, и благодаря опыту их взгляды переменятся. – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.155.

б. Насколько внимательно следует избирать воспитателей? Исход 18:21; Деяния 6:3; К Ефесянам 4:11-13.

ты же усмотри из всего народа людей способных, боящихся Бога, людей правдивых, ненавидящих корысть, и поставь [их] над ним тысяченачальниками, стоначальниками, пятидесятиначальниками и десятиначальниками; (Исх.18:21)

Итак, братия, выберите из среды себя семь человек изведанных, исполненных Святаго Духа и мудрости; их поставим на эту службу, (Деян.6:3)

11 И Он поставил одних Апостолами, других пророками, иных Евангелистами, иных пастырями и учителями,
12 к совершению святых, на дело служения, для созидания Тела Христова,
13 доколе все придем в единство веры и познания Сына Божия, в мужа совершенного, в меру полного возраста Христова; (Еф.4:11-13)

«Если люди, называющие себя христианами, не научатся побеждать свои пороки и ребяческие черты характера, то как они могут рассчитывать на почет и уважение? Как же внимательно в таком случае следует подбирать достойных людей на должность наставников, чтобы они были не только верными в своем деле, но и умели правильно владеть собой. Если они не заслуживают доверия, их следует освободить от этих обязанностей». – Свидетельства для церкви. – Т.6.– С.134.
«Преступно ставить над маленькими детьми учителей гордых и лишенных чувства любви. Учитель подобного склада причинит великое зло детям, характеры которых быстро формируются». – Там же. – С.201.

«Выбирая учителей, нам следует принимать все меры предосторожности, сознавая, что это столь же серьезное дело, как и выбор людей для служения». – Там же. – С.200.

«В воспитательной работе очень важен энтузиазм. Один прославленный актер высказал полезное наставление в ответ на вопрос, заданный ему архиепископом Кентерберийским. Вопрос был следующим: «Почему игра актеров в пьесе сильно трогает слушателей, хотя она о вещах нереальных, в то время как проповедники Евангелия зачастую мало воздействуют на своих слушателей, говоря о реальном?» – «С должным смирением и уважением к Вашей светлости, – ответил актер, – позвольте мне сказать, что причина проста: она в энтузиазме. Мы на сцене говорим о нереальном, будто бы оно реально, а вы за кафедрой говорите о реальном так, как будто оно нереально». Учитель в своей работе имеет дело с реальными вещами, и ему нужно говорить о них с такой силой и убежденностью, на какую только знание этой реальности может его вдохновить». – Воспитание. – С.233.

Среда  14 мая

4. ПЕРЕД НАМИ – ПЕРСПЕКТИВА

а. Ожидание какого надвигающегося события должно руководить торжественной работой учителя? Захарии 1:14.

И сказал мне Ангел, говоривший со мною: провозгласи и скажи: так говорит Господь Саваоф: возревновал Я о Иерусалиме и о Сионе ревностью великою; (Зах.1:14)

«Мы приближаемся к самому концу земной истории. Перед нами стоит великая задача – заключительная работа провозглашения последней вести предостережения грешному миру. Для проповеди этой вести миру Господь возьмет людей от плуга, из среды виноградников и садов и из различных других отраслей человеческой деятельности». – Свидетельства для церкви. – Т.7. – С.270, 271.

б. Какие сцены будущего должны побуждать нас незамедлительно готовить детей, молодежь и взрослых внимать призыву времени? От Луки 21:25-28.

25 И будут знамения в солнце и луне и звездах, а на земле уныние народов и недоумение; и море восшумит и возмутится;

26 люди будут издыхать от страха и ожидания [бедствий], грядущих на вселенную, ибо силы небесные поколеблются,

27 и тогда увидят Сына Человеческого, грядущего на облаке с силою и славою великою.

28 Когда же начнет это сбываться, тогда восклонитесь и поднимите головы ваши, потому что приближается избавление ваше. (Лук.21:25-28)

«В мире царит полный беспорядок. Когда мы обозреваем все, окружающее нас, перед нами предстает довольно мрачная картина. Тем не менее, Христос ободряющим заверением приветствует тех самых людей, которые вызывают у нас чувство уныния. Он видит в них такие качества, которые сделают их способными занять соответствующее место в Его винограднике. Если они будут прилежными слушателями, то в Своем Провидении Он сделает их достойными выполнять посильную для них работу: через излитие Святого Духа Он даст им силу Слова». – Свидетельства для церкви. – Т.7. – С.271.

в. Каким образом Господь испытывает всех тех, кто готовится стать учителями? Второзаконие 8:3 (посл. ч.).

но всяким [словом], исходящим из уст Господа, живет человек; (Втор.8:3)

«Победы одерживают не церемониями или демонстративными действиями, но простым послушанием высшему Полководцу, Господу небес. Тот, кто возлагает свое упование на этого Вождя, никогда не потерпит поражения. Поражение приходит, когда люди полагаются на человеческие методы, человеческие вымыслы и ставят Божественное на второй план. Послушание было тем уроком, который Вождь воинства Господня пытался преподать огромной армии Израиля, то есть послушание тому, что, по мнению израильтян, не сулило им успеха. Когда люди слушаются голоса нашего Вождя, Христос будет вести Свои сражения так, что это повергнет в изумление величайших властителей земли». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.140.

Четверг 15 мая

5. НА ПРАВИЛЬНЫХ ПУТЯХ – МИР И ПОКОЙ

а. Что нам необходимо осознать относительно священной и многообещающей работы реформы воспитания? Псалтирь 142:10; От Матфея 9:29.

Научи меня исполнять волю Твою, потому что Ты Бог мой; Дух Твой благий да ведет меня в землю правды. (Пс.142:10)

Тогда Он коснулся глаз их и сказал: по вере вашей да будет вам. (Матф.9:29)

«Пусть ваши молитвы отличаются искренностью и верою. Господь готов сделать для нас «несравненно больше всего, чего мы просим или о чем помышляем» (Ефес. 3:20). Говорите об этом, молитесь об этом! Не высказывайте слов неверия! Мы не можем позволять, чтобы сатана видел, что он обладает силою, способною омрачить наши лица и опечалить нашу жизнь. Молитесь с верою! Стремитесь вполне сообразовать вашу жизнь с вашими прошениями, чтобы вы могли получить те благословения, о которых молитесь. Не позволяйте вашей вере ослабевать, ибо получаемые благословения прямо пропорциональны проявляемой вере». – Свидетельства для церкви. – Т.7. – С.274.

б. Какое четкое отличие делает Христос, предлагая нам мир разума в послушании Ему и следовании Его путям? От Иоанна 14:27.

Мир оставляю вам, мир Мой даю вам; не так, как мир дает, Я даю вам. Да не смущается сердце ваше и да не устрашается. (Иоан.14:27)

«Теперь нам нужно все начать сначала. Реформы надо осуществлять сердцем, душой и волей. Заблуждения могут быть глубоко укоренившимися из-за давности лет, но время не делает ни обман истиной, ни истину обманом. Слишком долго люди следовали древним обычаям и привычкам. Теперь Господь желает отделить от учителей и студентов все ложные представления. Мы не вправе учить тому, что соответствует мирским стандартам или нормам церкви только потому, что так предписывает обычай. Уроки, преподанные Христом, должны быть нашим мерилом». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.142.

Пятница 16 мая

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЛИЧНОГО ПОВТОРЕНИЯ

1. В какой одаренности нуждаются учителя в своем священном труде?
2. Какие привычки и цели делают учителей пригодными для успешного совершения их работы?
3. Как учитель может стать энтузиастом? Почему это настолько важно?
4. Какие мотивы должны лелеяться учителями при исполнении своего торжественного долга?
5. Что Бог желает даровать нам, если мы действительно ищем Его руководства?