Изучать урок онлайн

«Притом же ты из детства знаешь Священные Писания, которые могут умудрить тебя во спасение верою во Христа Иисуса» (2 Тимофею 3:15).

«Для многих образование обозначает восприятие знания из книг, но на самом деле «начало мудрости – страх Господень» (Псалтирь 110:10). Истинная цель воспитания заключается в восстановлении в душе человека образа Божьего». – Свидетельства для церкви. – Т.5. – С.322.

Воскресенье 7 июня
1. В ЕДЕМЕ

а. Каково определение истинного воспитания?

Псалтирь 110:10 “ Начало мудрости - страх Господень; разум верный у всех, исполняющих заповеди Его. Хвала Ему пребудет вовек. ”

Притчи 9:10 “ Начало мудрости - страх Господень, и познание Святаго - разум;”
 «Истинное воспитание – это подготовка умственных, нравственных и физических сил человека к исполнению любых обязанностей, приятных и неприятных, направление всех привычек и наклонностей сердца, ума и души на Божественное служение». – Избранные вести. – Кн.3. – С.228.
«Подлинная цель воспитания заключается в восстановлении образа Божьего в душе человека». – Патриархи и пророки. – С.595.

б. Какое окружение было предусмотрено для Адама и Евы для их воспитания?

Бытие 2:8, 15 “ И насадил Господь Бог рай в Едеме на востоке, и поместил там человека, которого создал.15 И насадил Господь Бог рай в Едеме на востоке, и поместил там человека, которого создал.”

«Система образования, основанная в начале существования Земли, должна была служить образцом для человека во все века». – Руководство для детей. – С.294.
«В согласии с Отцом было решено, что Господь Бог насадит сад для Адама и Евы в Едеме и заповедает им ухаживать за фруктовыми деревьями и взращивать растения. Полезный труд должен был стать их защитой от искушений и должен остаться таким во все века, до окончания истории Земли. Для всестороннего развития необходимо совмещать науку и практический труд». // Знамения времени, 13 августа 1896 года.

Понедельник 8 июня
2. ШКОЛЫ ПРОРОКОВ

а. Что было предусмотрено для «сынов пророков» в Израиле, чтобы восстановить Божественный план воспитания?

1 Царств 7:15, 16 “И был Самуил судьею Израиля во все дни жизни своей: 16 из года в год он ходил и обходил Вефиль, и Галгал и Массифу и судил Израиля во всех сих местах;”
4 Царств 2:2-5, 15 “ И сказал Илия Елисею: останься здесь, ибо Господь посылает меня в Вефиль. Но Елисей сказал: жив Господь и жива душа твоя! не оставлю тебя. И пошли они в Вефиль. 3 И вышли сыны пророков, которые в Вефиле, к Елисею и сказали ему: знаешь ли, что сегодня Господь вознесет господина твоего над главою твоею? Он сказал: я также знаю, молчите. 4 И сказал ему Илия: Елисей, останься здесь, ибо Господь посылает меня в Иерихон. И сказал он: жив Господь и жива душа твоя! не оставлю тебя. И пришли в Иерихон. 5 И подошли сыны пророков, которые в Иерихоне, к Елисею и сказали ему: знаешь ли, что сегодня Господь берет господина твоего и вознесет над главою твоею? Он сказал: я также знаю, молчите.15 И увидели его сыны пророков, которые в Иерихоне, издали, и сказали: опочил дух Илии на Елисее. И пошли навстречу ему, и поклонились ему до земли,”

«В Писании упоминаются три таких школы – в Галгале, Вефиле и Иерихоне. Накануне своего вознесения Илия вместе с Елисеем посетил эти центры воспитания». – Пророки и цари. – С.224, 225.
«В таких школах пророков молодых людей обучали те учителя, которые были не только сведущи в Божественной истине, но и лично поддерживали близкую связь с Богом и получили особый дар Его Духа». // Знамения времени, 20 июля 1882 года.

б. Назовите основные предметы, изучаемые в школах пророков.

Псалтирь 85:11 “ Наставь меня, Господи, на путь Твой, и буду ходить в истине Твоей; утверди сердце мое в страхе имени Твоего.”
От Иоанна 17:3 “ Сия же есть жизнь вечная, да знают Тебя, единого истинного Бога, и посланного Тобою Иисуса Христа.”

«Главными предметами изучения в тех школах [пророков] был Закон Божий с указаниями, данными Моисею, священная история, священная музыка и поэзия. В таких школах древности величайшей целью обучения было узнать волю Божью и долг человека по отношению к Нему. В летописях священной истории прослеживается постоянное присутствие Иеговы». – Христианское воспитание. – С.62.
«Думаете ли вы, что [учащиеся школ пророков] изучали те же книги, которые были в обычных школах? – Нет, нет! Чему же их обучали? – Получать знания от Иисуса Христа». – Коллекция Спэлдинга и Мэгена. – С. 357.
«Обучение, как в школе, так и в домашних условиях, было в основном устным, но юноши изучали также еврейскую письменность по пергаментным свиткам Писаний Ветхого Завета… Особо изучались великие истины, воплощенные в символах святилища; поддерживаемые силой веры, они помогали понять, что центром всей этой системы является Агнец Божий, Который возложит на Себя грехи всего мира. Среди учеников культивировался дух самопосвящения. Их не только воспитывали в благоговении к молитве, но учили, как молиться, как приблизиться к своему Создателю, как укрепить веру в Него, как понимать и повиноваться велениям Его Духа. Посвященные юноши выносили из сокровищницы дома Божьего «новое и старое», и Дух Божий проявлялся в пророчестве и священной песне». – Воспитание. – С.47.

Вторник 9 июня
3. ПОЛЕЗНЫЕ ЗАНЯТИЯ

а. Где получил Свое образование Иисус?

От Матфея 13:54-56 “И, придя в отечество Свое, учил их в синагоге их, так что они изумлялись и говорили: откуда у Него такая премудрость и силы? 55 не плотников ли Он сын? не Его ли Мать называется Мария, и братья Его Иаков и Иосий, и Симон, и Иуда? 56 и сестры Его не все ли между нами? откуда же у Него все это?”

«Отрок Иисус не обучался в школе при синагоге. Мать была Его первым учителем. Он постигал истину из ее уст и из Писаний пророков. Сидя на коленях у Своей матери, Он теперь учился тому, что Сам некогда говорил Израилю через Моисея. Юноша Иисус тоже не стремился учиться в школах раввинов. Он не нуждался в образовании, которое можно было получить там, потому что Сам Бог был Его Наставником…
Когда Иисус жил на земле, Он был честным тружеником. Он ожидал многого и поэтому за многое брался. Вступая на путь Своего служения, Он сказал: «Мне должно делать дела Пославшего Меня, доколе есть день; приходит ночь, когда никто не может делать» (Ин. 9:4). Иисус никогда не уклонялся от ответственности и служения людям, как поступают многие, называющие себя Его последователями. Многие так слабы и неспособны именно потому, что ищут, как бы уклониться от дисциплины». – Желание веков. – С.70-73.

б. Где еще, кроме Библии, мы можем найти подходящий материал для истинного образования?  

2 Фессалоникийцам 3:8-10 “ни у кого не ели хлеба даром, но занимались трудом и работою ночь и день, чтобы не обременить кого из вас, -9 не потому, чтобы мы не имели власти, но чтобы себя самих дать вам в образец для подражания нам. 10 Ибо когда мы были у вас, то завещевали вам сие: если кто не хочет трудиться, тот и не ешь.”

«Обучение полезному труду заслуживает гораздо большего внимания, чем принято считать. Обучение в школе предполагает не только формирование у детей знаний и высокой нравственной культуры, но и физическое развитие, в том числе обучение специальностям. Подростки должны получить навыки работы в сельском хозяйстве или обучиться какому-нибудь ремеслу, охватывая, насколько возможно, самые распространенные профессии. Кроме того, они должны быть знакомы с основами домашней экономики, иметь элементарные навыки по приготовлению пищи, шитью, по уходу за больными и детьми. Необходимо выделять школам землю под сад, а также оборудовать в школах мастерские, медпункты и пригласить туда опытных наставников.
Обучение должно быть основательным и целенаправленным. Несмотря на то, что каждому человеку необходимы разносторонние знания, важно, чтобы он стал настоящим специалистом хотя бы в одном деле. Каждый юноша, заканчивающий школу, должен иметь рабочую специальность, чтобы, если понадобится, он мог зарабатывать средства к существованию». – Воспитание – С.218.

Среда 10 июня
4. РОЛЬ БИБЛИИ ВОСПИТАНИИ

а. Что может сделать для нас старательное изучение Библии?

Псалтирь 118:98-101 “Заповедью Твоею Ты соделал меня мудрее врагов моих, ибо она всегда со мною. 99 Я стал разумнее всех учителей моих, ибо размышляю об откровениях Твоих. 100 Я сведущ более старцев, ибо повеления Твои храню. 101 От всякого злого пути удерживаю ноги мои, чтобы хранить слово Твое;”
Притчи 2:1-5 “ Сын мой! если ты примешь слова мои и сохранишь при себе заповеди мои, 2 так что ухо твое сделаешь внимательным к мудрости и наклонишь сердце твое к размышлению; 3 если будешь призывать знание и взывать к разуму; 4 если будешь искать его, как серебра, и отыскивать его, как сокровище, 5 то уразумеешь страх Господень и найдешь познание о Боге.”

«Мы обязаны исследовать Слово Божье глубже и полнее всех других книг, ибо оно – великий учебник, основа всякого образования; наших детей надо назидать в истинах, содержащихся в этой Книге, независимо от того, какие привычки и наклонности они имели прежде». – Свидетельства для церкви. – Т.6. – С.131.
«Библия открывает волю Божью в отношении к сыновьям и дочерям Адама. Библия является правилом жизни, она учит нас, какой характер мы должны сформировать для будущей, бессмертной жизни». – Основы христианского воспитания. – С.390, 391.

б. Когда мы получаем образование, каковы должны быть наши приоритеты?

Исаии 55:2, 3 “Для чего вам отвешивать серебро за то, что не хлеб, и трудовое свое за то, что не насыщает? Послушайте Меня внимательно и вкушайте благо, и душа ваша да насладится туком. 3 Приклоните ухо ваше и придите ко Мне: послушайте, и жива будет душа ваша, - и дам вам завет вечный, неизменные милости, обещанные Давиду.”
Псалтирь 24:4, 5 “ Укажи мне, Господи, пути Твои и научи меня стезям Твоим. 5 Направь меня на истину Твою и научи меня, ибо Ты Бог спасения моего; на Тебя надеюсь всякий день. ”

«Сегодня молодые мужчины и женщины проводят многие годы, получая образование, которое будет, как дерево и солома гореть в последнем великом огне. Многие годы их жизни тратятся в изучении книг, получении образования, которое умрет вместе с ними. Господь не ценит подобное образование. Эта мнимая мудрость, полученная от изучения трудов различных авторов, уменьшает великолепие и ценность Слова Божья. Многие студенты покинули учебные заведения неспособными воспринимать Слово Божье с почтением и уважением, с каким относились к нему до поступления. Их вера затмилась многочисленными усилиями преуспеть в других науках. Они не сделали Библию мерилом и основой своего образования, но книги, наполненные скептицизмом, и распространяющие ложные теории заняли первое место в их разуме». – Там же. – С.446, 447.
«Люди не нуждаются в тусклом свете традиций и обрядов для того, чтобы сделать Писания более понятными. Это так же неблагоразумно, как и полагать, что солнце, светящее на небесах в полдень, нуждается в свете фонарей для увеличения своей силы». – Там же. – С. 391.
«В наши школы не должна привноситься Библия, пропитанная недоверием и скептицизмом. Библию надо сделать фундаментом и основой образования. Сегодня мы знаем истину намного лучше, чем в прошлом, но непознанного все же намного больше. Это слово Живого Бога, которое мы должны рассматривать как первое и последнее и наилучшее. Тогда мы увидим настоящее духовное возрастание». – Там же. – С.474.

Четверг 11 июня
5. ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЕЧНОСТИ

а. Что Вдохновение говорит о Писаниях?

2 Тимофею 3:15, 16 “Притом же ты из детства знаешь священные писания, которые могут умудрить тебя во спасение верою во Христа Иисуса. 16 Все Писание богодухновенно и полезно для научения, для обличения, для исправления, для наставления в праведности,”

«На протяжении всей вечности Писания будут светить все ярче и ярче, подобно драгоценным камням. Драгоценные библейские истины, полученные нами, должны совершить в нас величайшую работу, и чем больше мы поймем истину, тем лучше будем знать, как повлиять на разум других». // Ревью энд Геральд, 10 апреля 1888 года.
 
б. Что будет основой изучения в Царстве Божьем, и кто будет обучать спасенных?

От Матфея 23:10 “ и не называйтесь наставниками, ибо один у вас Наставник - Христос.”
К Ефесянам 6:9 “ И вы, господа, поступайте с ними так же, умеряя строгость, зная, что и над вами самими и над ними есть на небесах Господь, у Которого нет лицеприятия.”
1 Коринфянам 2:9 “ Но, как написано: не видел того глаз, не слышало ухо, и не приходило то на сердце человеку, что приготовил Бог любящим Его.”

«[В Новом Иерусалиме] бессмертные умы с неутомимым восхищением будут созерцать чудеса творческой силы и тайны искупительной любви. Там не будет жестокого, коварного врага, соблазняющего забыть Бога. Там будет развиваться каждая способность; там будет шириться и возрастать каждое дарование и талант. Приобретаемые знания не приведут к умственному переутомлению или истощению жизненных сил. Там осуществятся самые грандиозные предприятия, самые возвышенные стремления; там найдут свое осуществление самые высокие желания; и все же будут появляться новые, непокоренные вершины, новые чудеса, которыми можно будет долго восхищаться, новые непознанные истины, новые объекты исследования, призывающие в движение все силы разума, души и тела». – Великая борьба. – С.677.
«Однако тема об искуплении – это тема, в которую желают проникнуть и ангелы; она будет наукой и песней искупленных на протяжении всех бесконечных веков. И разве теперь эта тема недостойна размышления и исследования? Не должны ли мы всем сердцем и душой воздать Богу хвалу и благодарение за «милость Его и за чудные дела Его для сынов человеческих» (Псалтирь 106:8)?» – Свидетельства для церкви. – Т.5. – С.318.

Пятница 12 июня
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Какой жизненно важный аспект христианского воспитания зачастую упускается сегодня?
2. Почему школы пророков имели успех в выполнении своей миссии?
3. Как мы можем получить такое же воспитание, какое получил Христос?
4. В каком смысле Библия часто остается в тени во многих христианских школах?
5. Какую роль играет образование в вечности?